瞎聊聊我朝的教育现状

刚看了巨人最新一集（动画的表现形式还是比漫画震撼得多），想起最近几个挺有意思的新闻，想到哪写到哪吧

1、半月谈讲城市蹲族的文章

城市“蹲族”：这些高学历年轻人明明拿着一手“好牌”，为何却选择“就地躺平”？

2、各种鸡娃段子，虽然也是老生常谈了

卧底10个鸡娃群后，没娃的我都想鸡自己了

3、一把手的担忧+反垄断，感觉是想减少资本和财富在基础教育中无意义的内耗

不能让资本把教育变成一场“内卷游戏”

不能任由校外培训把孩子练成“做题机器”

不能让校外培训再造一个“教育体系”

4、k12教育收割高学历毕业生，学而思新东方的JD我就不截图了，懂的都懂

5、教育捷径，很多年了，目前这个口子依然存在

可以从两个角度谈这个问题

第一，古典政治经济学

众所周知，劳动者的贫困是其自身生产出来的，就是说，越努力越贫困

从理论上说，一个按996标准奋斗的年轻人，也就是每周至少工作72小时，按照正常的加班费，也就是平时每小时1.5倍，周末每小时2倍计算，一周等于工作了94小时，相当于8小时工作制下的2.35个人在工作，单靠一个人的奋斗是绝对能够而且应当养活一家三口的。然而，事情并不是这样的。真实的情况是，一对996的小两口，相当于4.7个人在工作

雪上加霜的是，迫于经济压力，两口子共同996日益成为普遍现象，结果，2个人能顶4.7个人，那么，扩大的劳动力供给进一步抑制了劳动者本身的议价能力。通过996，你首先通过加班创造出一个“加班的你”和你抢饭碗，接着，由于你养不活全家，你的配偶不得不去工作，你的枕边人又来和你抢饭碗，最后，你的配偶也不得不开始996，于是，又创造出一个“加班的你的配偶”和你抢饭碗。有那么多人和你抢饭碗，你觉得你在老板面前还有多少底气呢？

所以，作为群体的劳动者就陷入了一个怪圈：工作越努力，工时就越长，工资就越低，离美好生活就越远，越努力越贫困

这里面还有一个因素，劳动力，也是一种特殊的商品，这个商品的价值一般是他进行劳动力再生产的价值。劳动力成为商品的一个重要原因就是没有生产资料，只能通过出卖自己换取生活资料以及劳动再生产的成本

所谓劳动力再生产的价值，也就是劳动力将自己的娃养育成下一代劳动力所消耗的价值。马克思认为，劳动者在劳动时间内创造完这个再生产的价值之后，其继续的劳动就是生产“剩余价值”。而资本与劳动者的博弈，自然就是资本努力将工人的工资压缩到接近工人再生产的价值，以此来榨取更多剩余价值

但是，我们来思考一下，实现劳动力的简单再生产的成本都有哪些呢？

简单的衣食住行，以及基本的时间精力和资源，让劳动者能够养大至少两个孩子。也就是说，即使我们根本就就不把劳动者当人看，仅仅是把它们作为社会化的大生产中暂时还必不可少的一个零件，才是我们这个社会维持存在的最基本条件。

对照一下现实，身边有谁能完成这个最基本条件，简直是成功人士啊：有稳定工作，交得起首付还得起房贷，生的起二胎，这不是成功人士是什么？所以人民富豪跟大家讲：996是一种福报

于是为了完成阶级再生产，许多家庭选择了只生一个，把所有资源投入其中，只求一个不比自己差，也就是超低配版的阶级再生产。手段也倒是很简单粗暴（毕竟这个阶级确实没别的办法），那就是教育

而如今的“攀比性教育”，其效率之低，投资之大，内耗之多，制造的焦虑之多，大概是前所未有的

但这种投资性的教育已经贯穿了各个收入群体，从动辄几万几十万的艺术课到一小时五六百的一对一补习再到百八十一节的文化课，“不能让孩子输在起跑线上”俨然已经成为一种社会风气，年入百万的程序员到年入五万的工人都在送孩子去补课

这种补课将教育的成本拉到可以无限高，甭管你挣多少，总有一款收割机适合你

而教育的成本和投入整体的提高也是普遍的，劳动者的工资水涨船高了吗?经济繁荣期，更高的受教育程度可以让劳动者有更高的收入，但是现在是经济新常态了

在这里，我们可以发现和劳动者越努力就越贫困相似的规律，就是学生越卷，就得更卷，因为大家都卷，等于大家都没卷，排名是没变的

再看劳动者的再生产的价值这一部分，对于劳动者的再生产的价值，需要看的是全社会平均的水平，这个平均的水平是劳动者再生产的尺度。而当这个再生产的价值被鸡娃教育整体提高了之后，劳动者在面对资本的议价权改善了吗？

然而并没有，因为排名没变，本来岗位就那么点，无非是之前初中毕业能干的活只要本科生了而已，我们的就业市场是茫茫多的就业者面对少量的市场主体，也就意味着劳动力市场是充分竞争的，劳动者本身并没有议价权

电影《盲井》片段

换句话说，在劳资双方地位根本不对等的情况下，劳动者作为一个整体，这个整体的工资水平并不是由劳动者的工作时间、工作效率这些去决定的，而是由维持劳动者最低生存标准的物价所决定的，这是市场在资源配置中起决定性作用的必然结果

而且，在经济下行期，岗位可能还比之前少了，更高的学历反而拿不到更好的offer了，你本科能进的公司，读完研出来发现只要博士了，学历显得更没用了，这是学历上的恶性通货膨胀

注重教育无论何时都是正确的，加大教育也是应该的。但事物的发展本身就是以否定自身、解决内在矛盾而前进的，再好的东西也会有副产品。从思想上认识这个问题是重要的，不应该让孩子们成为牺牲品才想起来反思这个问题，况且现在没多少人愿意生孩子了

那么，生育率下来了，劳动者没那么多了，那么我们劳动者的福利或会有改善吗？毕竟就业市场没那么多人了

我倒是觉得还是多关心一下本代青年的命运吧，美好的未来还远得很，世界上只有一个14亿人口且每年有将近1000w（还在逐年上涨）大学毕业生的国家

何况，战后婴儿潮过去的美国，劳动者的福利并没有改善，反而下降了，这批年轻人成了嬉皮士，用比较消极的方式反对资本主义。

本代青年没准还要面临东南亚劳动者的竞争，而且肯定竞争不过这些勤劳坚韧的劳动人民，当年上山下乡都要哭哭啼啼没有出息地搞出伤痛文学来

不明白的话可以类比美国底层白人竞不过移民一样，劳动密集型产业转移走了，失业了，过惯了好日子的产业工人们一是拉不下脸干有苦又累还没钱（跟当产业工人相比）的工作，二是确实没有华人墨西哥人拉美人能吃苦，懂王这四年MAGA才能有如此强大的号召力

第二，超发货币与资产价格膨胀

老市民阶级在房改前承袭下来的“身份资产”和前几批新市民在资产价格低位购买的住房，都一路暴涨，带来了两种人名义资产的大幅度膨胀。

地球人都知道，超发货币本身不实际增加物质财富而是稀释，同阶层人群同步的资产增值实际上也不改变阶级地位。但这样的认知是不够直观的，它远远超出了大部分人的理解能力。所以实际上近十多年来，这部分人存在一种历史尺度的阶级提升幻觉，即把货币超发和资产价格膨胀当作自身的一种跃升，并希望用单纯的消费行为（“投资教育”如果没有对应的认知和思考打底就是纯消费，稍微聪明点的会去买学区房）来实现家庭的阶级再生产。而这种消费本身恰恰就是在浪费或者说透支目前家庭的可支配资源。一个经典的“路线错了，越努力越反动”的故事。

还记得课本上怎么解释的吗，温和通胀是必要的，这是经济增长内生动力。然后又展望一下教育行业（其实还有医疗和养老行业）蓬勃发展对于货币流动和经济形势的正面意义。叼盘谁不会呀

嘿嘿

写在最后

我们生活在一个前所未有的时代里，我朝面临的问题是前所未有的，未富先老，过快的发展带来的问题过于集中，没有过去的或其他国家的经验可以参考，百年未有之大变局、新常态说都比较委婉

婚姻也在解体，30年走完别人200年的道路嘛，工业社会的经济基础已经建立起来，但上层建筑的变化却没那么快，还有很多东西停留在农业时代。工业时代的生产关系跟农业社会的生产关系有着不可调和的矛盾，发达国家的结婚生育的现状大家都清楚。同时信息传播成本的大幅下降也是催化剂之一（这是一个av里番偶像剧小黄油的生产速度大于你消费速度的时代）

所有人都生活在一个不知道未来会怎样的社会里才是现在朝野都极为焦虑的原因，迷茫是正常的，春秋战国之交的诸子百家们当时也对未来感到十分迷茫，只要别当大哭而返的阮籍或者历史已经终结的弗朗西斯福山一样就彳亍

原文始发于微信公众号（老佘百分百）：瞎聊聊我朝的教育现状